讲述美中学子的申请故事

014期

罗同学

录取院校：

文理学院TOP17 卫斯理安大学

综合大学TOP20 加州大学洛杉矶分校

小编先介绍一下主人翁

国际部12年级在读

托福100+，SAT1500+，SAT2三门满分

校内奖学金，自学CS并获得市级CS比赛一等奖、校内科学实验社领导人、天文发烧友等。

他是一位理科学生，热爱自然科学，热爱计算机，热爱天文，也热爱各种变化和挑战。

高一的时候，参与各项课外活动，在充实中找到了自己的热爱。

高二的时候，从中国到美国，夏校的学习经历，让他体验美国大学课堂，适应真正的英语语言环境。

高三的时候，经历申请季后，满心欢喜的收获了喜欢的文理学院和综合性大学发来的offer，即将开启大学生活。

兴趣，不仅仅要培养，要拥有，更要长久的坚持与实践。

成功，是一种态度，从来不是一蹴而就。

学生说

问：你如何看待标化在申请中的作用？你有哪些标化学习的建议、经验和忠告？

答：我感觉标化就好像申请过程中的第一道门槛，是最早开始准备的项目之一，也是大学评判学生的首次标准。英语学习是一个比较漫长的过程，与短时间的刷题相比，平时的积累其实更加重要，所以一个提升英语能力的好办法就是多进行一些课外的训练如阅读英语书籍、听TED讲座、用英语描述昨天做的事或明天的计划、写英语日记等，从过程中学习记忆单词短语句法。

问：选择出国留学需要做好哪些心理准备？你是怎样平衡学业和出国的准备的？

答：留学的申请工作并不比国内高考轻松，需要准备除标化成绩以外更加繁杂的项目，而且实际申请操作流程可能会有很多不确定因素，最好做好ABC计划。一般来说，我都是在工作日应付学业，周末准备留学的申请，把两者的时间分开，这样可以做到高效两不误。

问：你是如何选择和规划课外活动的？如何通过活动发现自己的兴趣和特长呢？

答：高一刚开始的时候我尝试了各式各样不同领域的项目活动，最后在美中的科学小怪兽和计算机科学社的活动中找到了自己对于自然科学和计算机科学的热爱，并在接下来的两年里把活动的重心放在了这两个领域。我非常感谢美中的老师，帮助我找到了属于我的爱好。

问：关于课外活动，如果给其他学弟、学妹提三条建议，你会对他们说什么呢？

答：活动需要突出主题，要让大学看出自己的核心兴趣爱好；刚开始时建议广泛涉猎，便于找到自己的兴趣点；活动的持续性很重要，多参加长期而非一次性的活动，尽量早地开始参加课外活动，不要因为标化成绩而将活动滞后。

问：在申请过程中，你如何与申请老师沟通合作、发挥最佳的效果？如果给其他学弟、学妹提三条建议，你会对他们说什么呢？

答：写申请材料时如有疑惑点一定要立即提出，一定要多和申请老师交流自己关于材料内容的想法，切忌闭门造车期望一气呵成。文书方面的修改应该是我得到的最大的帮助了，这是申请的重头戏，但是很多时候我都无法将自己的想法准确地表达出来，多亏了申请老师的指导让我在这一方面能力有了显著的提升。如果说建议的话，就是多和申请老师交流，他们的指导会让我们的申请更加顺利。

问：你认为自己最大的成长或收获是什么？有什么感悟和心得？

问：我在标化的考试中增强了自己调整心态的能力，在课外活动过程中发现了自己真正的兴趣所在，在文书写作中找到了属于自己的闪光点，这些可以算是申请过程中最大的收获了，是平时生活中所无法获得的。

家长说

您如何看待自己在孩子成长和教育过程中的角色？您和孩子是如何做出出国留学的决定？

我们与孩子的关系较为平等，很少有命令或强制要求，多数时候是商量或劝说方式。这样做的结果既有优点也有缺点，优点是：给与孩子足够的尊重，让他能够真是地表达自己的想法，尽量自己做决定；不强制打断他做自己喜欢的事情，呵护其专注力；缺点是：孩子在自理能力及生活习惯方面的问题长期得不到解决，且因为不擅长运动而疏于锻炼影响体质，这些可能会成为日后留学的隐患，让我们感到焦虑。

关于孩子留学的想法，一是家长及亲戚有留学经历，感受到中西教育理念的差异，希望孩子接受不同的教育方式；二是基于其自身的特点，偏学究、单纯，相比国内的人际和学术环境，感觉国外更适合。

文章来源：《理科爱好者》 网址: http://www.lkahzzzs.cn/zonghexinwen/2020/1016/491.html