这是一位教师眼中的理想的教师。作者所描述的理想的老师是个综合体，做到真的不易！快看看哪些特质是你已经具备的吧~

在我看老舍先生的散文《我的理想家庭》的同时，听到了一场生动深刻的方张松老师《理想课堂与课堂文化》的讲座，感触颇深。然后我就有了关于“理想的教师的样子”的思考。纯属个人观点，不免片面。

我们可以对照，为自己打个分。

有其中的10种样子，便为合格；

有其中的12种样子，便为良好；

有其中的15种样子，便为优秀；

有其中的18种样子，那就特别厉害啦~

我所希望的理想的教师的样子，倘若是个男的，最好长得帅气一些，若是像都敏俊西一样，那就再好不过了。倘若是个女的，最好长得好看一些。

倘若不那么帅，不那么好看也行，穿着一定要干净，头发尤其要干净，不能油腻，发型最好也要好看一些，让人看了舒服。

因为，学生喜欢你的样子，才会悄悄地喜欢你的学科。

我所希望的理想的老师的样子，说话的语气就像朋友，从不会居高临下，让人感到很平等，听着很有安全感。

即便是学生犯了错误，总不会不分青红皂白地批评数落，而是坐下来与学生好好聊一聊。换位思考，学生犯错的原因是什么，然后一起解决。

我所希望的老师的样子，表情看上去要亲切，尤其是学生与自己打招呼时，要微笑点头，嘴笑成月牙儿形。

倘若偶尔亲抚孩子，摸摸孩子的头，或是夸赞一下，或许能让孩子获得一整天的好心情。

千万不能在孩子打招呼时，严肃地“嗯”一声，甚至视而不见，很有架子的样子。这会让孩子心寒。

我所希望理想的老师的样子，坐在他（她）的课堂，从不感到沉闷和压抑，而是感到轻松和愉悦。即便是遇到难点的问题，他（她）也能带领学生轻松逾越。

他从不夸大知识的难度，而是鼓励学生将难点踩在脚下。偶尔一两句经典的幽默，做一个有趣的人，让学生乐一乐，也非常好！

我所希望理想的老师的样子，要能懂点时尚的文化热点，理解并尊重学生的兴趣爱好，最好也能与学生一起聊一聊热点的话题。

孩子喜欢唱的歌，老师也能哼上一两首。比如TFboys的歌也要能唱点，不要给学生老古董的感觉。

理解学生的年龄特点与心理特点，理解他们偶尔的追星也是可以的。就像我们上初中时追“四大天王”，将他们的贴画贴满笔记本一样。现在回忆起来，都是温暖的。

我所希望的理想的老师的样子，读的书一定要多，要有极其丰富的知识。在课堂上，总能讲点课堂之外的东西。

每天的课堂都能带领学生领略知识的无穷魅力，讲得要风趣幽默，富有智慧。尤其是不仅自己喜欢读书，喜欢，还要带领学生一起看书，自己也与学生看一样的书，找到共同的聊天话题。

要让学生见证语言的力量，勇敢展示口才的魅力！要虚心向学生学习！越是谦虚的老师，越是让学生崇拜！

我所希望的理想的老师，作业一定不能太多，尤其是简单重复的作业，因为这样，无法刺激学生对于该学科的兴趣。

因为学生表现好，偶尔奖励几次没有书面家作的晚上，只需孩子自由看书，或是让孩子自由运动，孩子们一定是感激你的，更是无比兴奋的！

教育是从理解和赏识学生开始。从不在公众面前，伤害学生的自尊。学生只要有一点进步，总会毫不吝啬地赏识，点燃孩子的热情，增强学生的自信。

最好不要在孩子取得进步时，总是用“虽然……但是……”的句式，让孩子总感觉不到足够的自信。

可以用“哇，真是太让我惊讶了”“估计你还能……”这样的句式，既让孩子获得足够的自信，又让孩子心情愉悦地仰望星空。这样才是能让孩子时刻感受力量与温暖的老师。

理想的老师一定要写一手好字。这是不分学科的。我在上初中的时候，教生物的金有来老师、教化学的刘瑄老师、教语文的张明泉老师写得一手好字，我上课的时候就喜欢在书的角落模仿老师的字体。也就特别喜欢上这些老师们的课，因此对这些学科很感兴趣。

理想中的老师，即便字不那么漂亮，也必须写得很工整，给人一种清爽之感。尤其是板书，最好有一定的逻辑性，这是对孩子进行逻辑教育的好时机。这不分文科老师，还是理科老师。

文章来源：《理科爱好者》 网址: http://www.lkahzzzs.cn/zonghexinwen/2020/0728/399.html